“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是张彩霞老师二十七年来从事教育工作的生动写照。她自年参加工作以来，长期担任职业中学语文教学工作。二十七年来，她一直恪守着“师德为先，身正为范”的人生信条，兢兢业业、无怨无悔地耕耘在教育的第一线。
热爱教育事业坚持奉献青春
自进入武陵源区一中以来，张彩霞一直担任武陵源区旅游职业学校的语文教学工作。多年来，她还担任导游考试科目的《汉语言文学》专业科目教学工作。面对繁重的教学工作任务，她从未抱怨，对待工作，一直积极主动，认真负责。二十余年弹指一挥间，张老师将自己的青春和汗水全部奉献给了教育事业。
刚进入职高的学生在学习习惯、遵守课堂纪律等方面有很多不足，管理起来很棘手。张老师遇到困难不退缩，她努力钻研，花大量的精力研究教材资料，结合教学内容和学生的年龄、心理特点，不断调整授课方式，精心准备与课堂内容有关的小故事、视频等材料。在她的积极努力下，原本有些枯燥的课堂变得生动有趣，既吸引了学生的注意力，极大地提高了学生的兴趣，又拓展了学生的视野，尽可能让学生学习、掌握更多知识。
在张老师心里，课堂就是自己的阵地。因此，张老师从来都是一丝不苟，高质量地完成课堂教学。功夫不负有心人，她任教的语文科目在高考中的成绩年年突出，但她从不为此骄傲，她希望在自己的任教之年能创造出更好的成绩，让更多学生感受到汲取知识的乐趣。
勤于钻研业务努力创新教法
作为教师，如果仅是空有一腔热情，没有扎实的教学技能，是没有办法完成教书育人这一使命。平时，张老师刻苦学习教育教学理论，潜心钻研教材教法。她积极参加骨干教师培训，聆听专家报告，学习先进教学经验。在教学实践中，她也常常进行反思，不断总结经验和不足，以求改进教学方法。她积极参加校内的公开课活动，上课、听课、评课，从年轻老师身上汲取课堂教学的长处。
为了提高课堂效率，张老师努力学习新的教学理念，并在教学中运用实践。在教学中，她坚持把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
课堂上，张老师把多种方法有机地结合起来，既整体把握，又突出重点。尽量做到寓教于乐，把学生的专业与语文教学相结合，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。她不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。
用爱浇灌学生积极向上生长
作为教师，要让学生感受到父母般的爱。这是张老师一贯的作风，也是她对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢老师，才会喜欢上老师的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
在担任班主任期间，张老师坚持“维护孩子的自尊，教育孩子做人”的教导原则。对班级的每一个学生一视同仁，从来不会因为某某学生成绩好就在违反纪律时对他开绿灯，也从不因为某某学生学习成绩差而批评打击他。对待家庭有经济困难的学生，张老师会想尽一切办法帮助他们解决困难，鼓励他们努力学习，改变命运。
在张老师办公桌的抽屉里，收藏的全是学生的信息资料和药品：哪个学生有什么病，病情怎样，常吃什么药；哪个学生爱运动，会经常受伤；哪个女生痛经最厉害，不能吃什么东西；哪个学生甲沟炎经常发作，需准备什么药……
张老师对学生的关怀是无微不至的，学生们也深深地体会到老师的关怀，他们学习努力，拥有积极向上的人生态度，遵守学校纪律，年下学期，由张老师当班主任的职高54班被学校评为优秀班级。张老师是用爱和尊重培养出热爱生活、积极上进的学生！
从实践中张老师深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱的教育可以感化学生，激发学生的潜能！
付出总有回报，辛苦工作使张老师取得了良好的成绩，当然成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。她表示，将会继续在平凡的岗位上默默奉献自己的力量，为学生点亮前行的道路。